La autora María Dibarboure comparte algunas notas sobre IV Foro Latinoamericano de Educación: “Aprender y enseñar ciencias. Desafíos, estrategias y oportunidades”
María Isabel Torres Salas, máster en psicopedagogía, académica en Educología del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) de la Universidad Nacional (UNA) compara la educación tradicional con tendencias como: investigación dirigida, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje por indagación y la inclusión de entornos educativos tecnológicos.
El autor Orlando Zuleta Araújo debate el tema de la pregunta didáctica como recurso pedagógico.
En la siguiente lectura se discuten algunas características de enfoques como:
Los gases de efecto invernadero (GHG) contribuyen al cambio climático, algunos de estos gases impiden la salida de los rayos de la atmósfera por lo que sobre calientan la tierra, también producen lluvia ácida que en conjunto con el aumento de la temperatura terrestre comprometen los recursos necesarios para garantizar la seguridad alimentaria.
La sonda europea descubre nitrógeno molecular en el núcleo de un cometa, esto puede dar indicios sobre las condiciones en las que el cometa se formó
Plutón cuenta con diferentes lunas entre ellas Caronte, sin embargo la cantidad delunas no es conocida ya que el sistema de Plutón se encuentra en expansión
Por medio de un observatorio se descubrióun sistema de 7 planetas con condiciones similares al planeta Tierra